Martes 31 de octubre

ESO 13. Pág. 37 (7,8). Recordad que el viernes hay que entregar el cómic (explicado en la entrada anterior).

ESO 23. Los que hayan faltado deben presentar justificante para realizar el examen el jueves, si no, se hará junto con el siguiente examen.

BS12. Pág. 217 (6) y repasar para el examen.

Viernes 27 de octubre

ESO 13. Para el viernes que viene, hacer un cómic, en folio aparte o cartulina, de tema y extensión libre, el único requisito es que tenga una estructura narrativa, es decir, planteamiento, nudo y desenlace. Podéis hacerlo individual, por parejas o en grupo de tres (máximo) pero en este último caso hay que entregar también un guion donde se narre el cómic. Me habéis propuesto escenificarlo: trato hecho... siempre que la clase permanezca en orden y no haya caos ni desmadre (es la letra pequeña). Intentad usar los máximos  elementos del cómic posibles, distintos tipos de bocadillo, cartelas, viñetas de distinto tamaño, onomatopeyas, líneas de acción. Los mejor hechos serán expuestos en la clase.

BS12. Buscar un milagro (de Berceo), e indicar su tema, resumen, estructura y comentario crítico.

Lunes 23 octubre

ESO 13.Inventar breve historia con narrador en 1ª persona donde el tiempo y el espacio queden claros, y en la que aparezca además un antagonista. Debéis haber terminado en clase el esquema de La narración (hoy personajes, rasgos, tiempo y espacio)

ESO 23. Actividad dictada para dividir en lexemas y morfemas las siguientes palabras: niñita, barrendero, cantamos, indigno, y completar el esquema.

Viernes 20 de octubre

ESO 13. Pág. 30 actividades 6. 7, y escribir una breve historia que empiece por el final.

BS 12. Pág. 225, todas las actividades menos la 6 y la 12.

Jueves 19 octubre

ESO 23. Actividad de la pág. 33

BS 12. Pág. 210, actividad 4.

Lunes 16 octubre

ESO 13. En las palabras siguientes, separa los lexemas y
los morfemas e indica si los morfemas son flexivos
o derivativos (prefijos o sufijos):
arbitraje desproporción
guantera tricolor
antinieblas bisabuela
respondían carpintería

ESO 23. Actividades 4, 7, 8, 9, 10, 16 y 17 de la pág. 27.

Viernes 13 octubre

ESO 13. Actividad 1 (sólo leer texto) y 3 de la pág. 29, completar esquema con la definición de Narración. Los elementos de la narración los seguiremos viendo próximamente.

BS 12. Pasar a esquema de llaves la diapositiva de Lírica popular del Prezi que vimos el otro día, y hacer la actividad 1 apartado a) de la pág. 207. Recordad que el examen de los temas 11 y 12 ha sido fijado para el viernes 3/11.

A todos los cursos: podéis sacar préstamos de la Biblioteca del centro ya, puesto que no es necesario carnet. Os recomiendo no esperar para leer el libro obligatorio del trimestre.

Miércoles 11 de octubre

ESO 13. Portada del Tema 2, actividad 11 y resumen (de la lectura). Recordad que el examen del tema 1 está fijado para el miércoles que viene.

ESO 23. Terminar, los que no lo hayan hecho, el Perfil personal. Hay que entregarlo el lunes como muy tarde.

Martes 10 octubre

ESO 13. Separar en sílabas e indicar si son diptongo o hiato las palabras dictadas.

ESO 23.  Pág. 23 (3, 4).

BS 12. Pág. 204 (2) y contestar a las cuestiones sobre el Prezi. Aquí enlace:https://prezi.com/nwyfx1vmnope/literatura-medieval/

Viernes 6 de octubre

ESO 13. Pág. 19 (14, 17) y pág. 20 (2).

BS 12. Elementos medievales en la peli El nombre de la rosa.

Miércoles 4 octubre

ESO 13. Actividades p. 18.

ESO 23. Pág. 19, actividad 5.

Martes 3 de octubre

ESO 13. Completar esquema páginas 17 y 18.
ESO 23. Repaso Elementos de la comunicación.
BS 12. Ficha, p.166 la actividad 2 (sólo apartado f) y libro p. 192 (actividad 5, apartados a y c), y 195 (1, 4).

Lunes 2 octubre

ESO 13. Para mañana, esquema de la p. 16. Podéis completar el hecho en la pizarra.

ESO 23. Repasar enunciados.

IES MARE NOSTRUM

¡Bienvenidos al blog de Lengua de Mercedes Álvarez! Aquí podéis encontrar tareas, trabajos... de nuestras clases. Espero que pasemos un gran curso.

Un saludo,

Mercedes

Toma de contacto Curso Flipped Classroom

¡Hola a todos!

Escribo esta entrada como "tarea" (sí, los profes también hacemos cursos y tenemos deberes...jeje), aunque no me quejaré pues es bastante sencilla: consiste en comentar cómo ha sido esta primera puesta en contacto con el curso de Flipped Classroom que estoy realizando.

Debo decir que sólo he empezado, pero ya he aprendido algo nuevo, ¡cómo hacer un podcast con Soundcloud! Muy fácil y útil, seguro que lo probaré más veces. Así que califico esta toma de contacto como positiva, puesto que lo fundamental, para mí, de un curso, es que nos muestren recursos y que éstos sean lo más eficaces posibles (que permitan buenos resultados con poca complicación de uso). También he utilizado Padlet, herramienta que ya conocía pero que no está de más refrescar.

Esto es todo por hoy, espero seguir aprendiendo nuevas cosas y poniéndolas en práctica.

Mercedes

PODCAST Curso Flipped Classroom